Batı Trakya Türk Azınlığı’nın eğitim özerkliğine son darbenin adı yeni eğitim yasası

ABTTF Başkanı Halit Habip Oğlu: “Ülkemiz Yunanistan’ın Kasım 2014’te mecliste kabul edilen azınlık eğitimiyle ilgili yasanın Azınlık’la diyalog içerisinde hazırlandığı iddiası gerçeklerle bağdaşmamakta olup yeni yasa ile amaçlanan devletin azınlık eğitimindeki kontrol ve yetkisini artırmaktır”

İskeçe İli Selanik Özel Pedagoji Akademisi (SÖPA) Mezunu Azınlık Okulları Öğretmenler Derneği yayımladığı basın açıklamasıyla Yunanistan’ın Kasım 2014’te Yunan meclisinde kabul edilen Batı Trakya Türk Azınlığı’nın eğitimiyle ilgili 4310/2014 sayılı yeni yasanın azınlık öğretmen derneklerinin bilgisi dahilinde ve olumlu görüşü alınarak hazırlandığı iddiasına tepki gösterdi. Gündem gazetesinin haberine göre, İskeçe İli SÖPA Mezunu Azınlık Okulları Öğretmenler Derneği’nin basın açıklamasında Dernek Başkanı Nurettin Kıyıcı’ya hitaben gönderilen mektupta Helsinki İnsan Hakları Komitesi Yunanistan Temsilcisi Panayotis Dimitras’ın Batı Trakya’daki azınlık eğitimiyle ilgili olarak Birleşmiş Milletler (BM) Ekonomik, Sosyal ve Kültürel Haklar Komisyonu’na sunduğu raporuna yanıt veren Yunanistan’ın söz konusu yasanın azınlık öğretmen dernekleriyle istişare halinde ve bu derneklerin olumlu görüşü alınarak hazırlandığı iddiasının büyük bir üzüntüyle karşılandığı, yasanın hazırlık sürecinde ve uygulanmasında azınlık kurumlarıyla ve özellikle de dernekleriyle hiçbir diyalog kurulmadığı ifadelerine yer verilmektedir.

Konu ile ilgili olarak Avrupa Batı Trakya Türk Federasyonu (ABTTF) Başkanı Halit Habip Oğlu, “27 Kasım 2014 tarihinde Yunan meclisi tarafından kabul edilen 4310/2014 sayılı eğitim yasası ile ülkemiz Yunanistan Batı Trakya Türk Azınlığı’nı yok saydığını bir kez daha ispat etmiştir. Hiçbir surette azınlığımıza danışılmadan hazırlanan ve uygulamaya konan yeni eğitim yasası ile azınlığımızın eğitim özerkliğine son bir darbe daha vurulmuştur. Meclisteki oylamada azınlığımız mensubu milletvekillerinin de karşı oy kullandığı yasa ile devletin azınlık eğitimindeki kontrol ve yetkisinin arttırılması amaçlanmaktadır. Azınlık eğitim sistemindeki sorunların çözümü ülkemiz Yunanistan’ın gerçek dışı iddialarına artık son vererek azınlığımız ile derhal doğrudan diyaloğa geçmesi ile mümkün olabilecektir. Azınlık olarak beklentimiz ve talebimiz bu yöndedir” açıklamasında bulundu.